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誠信:學生綜合素質評價之本

作者:系統管理員 來源:技裝中心 發布時間:2018-03-09 14:02 閱讀次數:2098

——山東省濰坊新華中學著力培養“全面+個性”人才

付霆 趙坤芳 高翔

2001年,國家教育部門頒發的《基礎教育課程改革綱要》提出建立并促進學生全面發展的評價體系。2005年,山東省濰坊市教育部門把初中學生綜合素質評價結果作為高中學校招生錄取的重要依據之一,引起了全社會的普遍關注,同時也為評價工作提出了新的挑戰和要求。評價不僅要引領學生全面而有個性地發展,而且過程要透明,內容要多維度,參與主體要多元,結果要真實。為此,十多年來,山東省濰坊新華中學以“誠信”貫穿評價工作全程,并內化為評價主體的自覺行為,保證了評價結果的高信度,著力培養“全面+個性”人才。

多元參與,誠信為本

評價工作方案采用多元參與制定、百分百知曉率、落地誠信實施等方式真實地開展,讓誠信理念深入人心。

“方案”多元參與制定:根據山東省濰坊市教育部門初中學生綜合素質評價“一校一方案”的要求,學校結合實際制定了“方案”初稿,通過座談、問卷等方式征求教師、學生、家長的意見建議,并召開由教師、學生、家長、社區代表、媒體代表和法律顧問參加的聽證會討論完善,最終由學校綜合素質評價工作委員會審議通過,報上一級主管部門審批后,以學校正式文件印發實施。

“方案”百分百知曉率:學校把“方案”作為學生必學、教師必知內容,班主任利用家長會以課件方式解讀“方案”,并發放附有知曉回執單的《綜合素質評價一圖讀懂》,以保證學生、家長知曉率達到百分之百。同時,將“方案”發布在校園網站,引導學生、家長深入學習。

“方案”落地誠信實施:為保證“方案”公平、公正、公開的施行,學校通過開展誠信主題班會、征文和演講等活動,提高師生誠信意識,規范誠信行為。同時,分別簽訂教師、學生誠信評價承諾書;班級綜合素質評價工作小組、監督小組承諾書;學校綜合素質評價工作委員會、監督委員會承諾書,以營造誠信濃厚氛圍,讓誠信評價走心走實走好。

陽光操作,結果公正

根據思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、創新實踐等評價內容,采用了主觀性評價、客觀性評價和底線管理的評價方法,評價過程規范有序。

主觀性評價更客觀。依托正向量表實施主觀性評價,涵蓋學生自評、學生互評、班主任評價、任課教師評價、部門評價,堅持誰了解誰評價、誰培養誰評價、誰管理誰評價的原則。學生、教師自行登錄“濰坊市綜合素質評價系統”獨立評價,減少人為干擾。

客觀性評價更透明。客觀性評價以本學期學生在各項活動中取得的標志性成果為依據,如:獲得區級及以上授予的榮譽稱號、學校組織的各項活動獲獎獎次、學期學生評優表彰等。每月根據學生填報的《標志性成果認定登記表》和實證材料進行認定并公示,確保標志性成果的真實性。

底線管理亮出空間。學校根據學生年齡特點,建立學生必須遵守、不能觸犯的底線行為清單,如:有考試作弊行為者,不能認定為C等級(合格等級),旨在引領學生學會自律,學會自我管理,養成誠實守信品格。

評價結果公正準確。每學期的評價結果及時上傳“濰坊市綜合素質評價系統”,同時上報評價工作責任人、分管領導、校長簽字及學校蓋章的紙質材料。由學校和上級職能部門安排專人審核,保障評價過程規范有序、結果準確無誤。

全程監督,問責追究

學校全程監督評價工作的實施,強化問責追究,以保證“方案”的執行力和結果的信任度。

成立分級組織機構:成立了學校綜合素質評價工作委員會、班級綜合素質評價工作小組;學校綜合素質評價工作監督委員會、班級綜合素質評價工作監督小組,分別對評價工作進行全程實施和全程監督。

實行全程監督:學校對“方案”中納入評價的每一項數據進行公示,由學生、家長簽字確認。如果學生對結果有異議,可提出復核申請,由班級綜合素質評價工作監督小組監督,由班級綜合素質評價工作小組復核。若確實存在問題,提交學校綜合素質評價工作監督委員會,由學校綜合素質評價工作委員會復核、處理,保障每一個學生的權益。

建立監督、問責機制:學校制定《綜合素質評價監督辦法》和《綜合素質評價責任追究辦法》,旨在監督“方案”的制定、評價工作的實施、結果的公示與公布,對履職過程中的失職、瀆職行為,視情節輕重,進行責任追究。規范評價流程,約束評價行為,強化責任擔當。

十多年來,學校通過評價工作的實施,教師們普遍認為綜合素質評價對學生的成長起到了引導、診斷、激勵作用,學生養成了自我管理、自主學習、自我發展、敢于挑戰、勇于創新、誠實守信的好習慣,利于培養“全面+個性”的人才。特別是班主任教師認為班級管理達到了“內誠于心、外信于人”的效果。初三學生王奕萱說:“學校進行的‘全過程評價’從根本上教育我們每位學生要敢于創優爭先和誠信,講求誠信已成為每一位同學做人做事的基本準則。作為班長,我很自信自豪。”家長則認為,過程公開、全程監督、公示確認、申訴問責的綜合素質評價機制為孩子今后的成長奠定了良好的基礎。   


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