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傳承優秀文化 轉化常態教學——記四川大學西航港實驗小學參加第二屆中華優秀傳統文化教育與德育新常態建構高級研究班活動

作者:川大西航港實小 來源:川大西航港實小 發布時間:2019-08-05 09:18 閱讀次數:183

炎炎夏日,悶熱的空氣洋溢著學習的喜悅。帶著這份喜悅,四川大學西航港實驗小學一行八人來到了沈陽,參加了第二屆中華優秀傳統文化教育與德育新常態建構高級研究班。

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第一站,我們來到了沈陽市渾南區第三小學進行觀摩學習。踏入校門,迎面而來的傳統儒家文化氣息,感染了我們每一個人。隨著腳步的移動,我們仿佛置身儒家文化學堂。渾南三小是一所書香縈繞、囯韻飄香的樂園。這所美麗的學校創建于2008年,學校圍繞“追求幸福、享受快樂、成就教師、發展學生”的辦學理念,學校被評為全國教育科研先進校,國家“十一五”科研規劃重點課題實驗學校、沈陽市弘揚中華優秀傳統文化先進校等榮譽,這樣的校園里,我們感受到了人文,關愛,幸福。同時,我們也為能學習這樣一個充滿幸福與活力的學校而感到非常的幸運。緊接著沈陽市渾南區第三小學校長項莉為我們做了——《沐浴國學經典,打造幸福校園》的演講。項校長就學校的組建,學校的辦學理念以及學校的發展前景為我們展現了一個充滿活力的渾南三小。這所年輕的學校鑄造了一支忠信篤敬的教師隊伍,凝練出“追求卓越止于至善”的三校精神。將“仁、義、禮、智、信”儒家“五常”與學校德育活動有機融合,形成了儒家“五常”德育教育體系,培育出一批批謙謙君子。學校在課程建設中引“六藝”之精華,古為今用,構建了具有我校特色的“六藝”幸福課程體系。培養學生獲得適應社會發展需要的必備品格和關鍵能力,成為擁有家國情懷、國際視野的幸福儒娃。教育專家鄭丹娜,為我們帶來了精彩演講——《全接納、慢引導——構建生命成長共同體》。作為首都十大教育新聞人物的鄭老師,字字珠璣,樸實而真誠的訴說著她的教育故事。在鄭老師的眼中,老師要像孩子一樣去體諒孩子,關注孩子,幫助孩子。鄭老師告訴我們,老師要做孩子心靈的點燈人,生活在愛的世界里,孩子們的內心才是充滿陽光的。教育是農業,成長需要緩慢過程老師們要有靜待花開的耐心。”提起慢引導,鄭丹娜老師說對孩子的成長不要心急,允許他們犯錯誤,要等待孩子的頓悟。要把感情的接納,變成有價值的引導,幫助孩子改正錯誤。“作為名教育者,不僅要給予學生陽光,更重要的是在全接納、慢引導的過程中培養孩子發現陽光的眼睛和心態,讓孩子在接納的環境里養成正確的值觀、良好的行為習慣。聽了鄭老師的話,讓我們受益匪淺。

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第二站,我們來到了美麗的沈陽市渾南區實驗小學。實驗小學是一所有著悠久歷史和豐富底蘊的新學校,煥發著勃勃生機,新校園處處洋溢著現代化的氣息。學校優秀教師分別為我們作了《會開花的教室》、《踐行新課改,師生共成長》、《創意小七班的故事》的案例分享。從老師們的案例分享中,我們感受到了老師們孜孜不倦的教育熱情,也讓我們學習到了北方教師特有的教育方式方法。緊接著,北京中關村中學政治高級教師朱軍老師為我們帶來了案例教學——《以文化人----班級文化建設》。本次講座重點朱軍老師說到班級管理經驗,朱軍老師也就班級管理方面給我們上了生動的一課。從她的講座中也給了我們好多啟迪和經驗。朱軍老師認為,班主任與家長合作的基礎是緊接著,北京中關村中學政治高級教師朱軍老師為我們帶來了案例教學——《以文化人----班級文化建設》。本次講座重點朱軍老師說到班級管理經驗,朱軍老師也就班級管理方面給我們上了生動的一課。從她的講座中也給了我們好多啟迪和經驗。朱軍老師認為,班主任與家長合作的基礎是明確目標;在家校合作中,班主任的工作任務包括信息溝通、理念引領和有效指導。她提出了“縱向抓關鍵,橫向找策略”的工作思路,引導班主任找到各個關鍵時期家校合作的關鍵點,并介紹了微信、主題活動、家長會等溝通方式。朱老師親切的話語,真實的案例,讓我們每一教育者都值得深思。接下來,我們進行了互動研討“學習周恩來精神風范,為中華之崛起而讀書”的教育活動。同時,我們也進行了學員間的討論活動。我們一行八人和來自全國各地的老師就“什么是國學和中國傳統文化”,‘怎樣在中小學開展高效有趣的國學教育”“如何教育青春期叛逆學生”等話題展開了討論,老師們各抒己見,真誠和愉快的交流著。

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一睹名師風采,走進名師課堂,現場觀摩學習,聆聽大師教誨,是每個普通老師的心愿。而我們是非常幸運的,通過短短的幾天學習時間,讓我們收益匪淺。我堅信在此次研討活動后,各位名師的教學思想猶如一股強勁的春風吹進我們的校園,將給我校傳統文化教育以及新型德育工作帶來新鮮的氣息。


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