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四川省雙流中學萬科第五城學校章程

作者:系統管理員 來源:督導室 發布時間:2018-10-29 09:14 閱讀次數:365

根據相關教育法律法規,按照《成都市中小學章程制定規程》,我校成立了由校長任組長的學校章程編制工作小組,根據學校辦學實際,著眼服務職能和發展需求,由學校班子和教師代表共同參與章程編制。在深入調研的基礎上,經廣泛征求意見、校長辦公會研究、專家咨詢論證,形成了由總則、組織機構和管理體制、學生、教職工等七章構成的章程文本,于2018年8月28日由學校教職工代表大會審議通過。

第一章  總則

第一條:為保障學校依法辦學和自主管理,規范學校內部管理體制和運行機制,推進學校依法治校,建設現代學校制度,根據《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規,制定本章程。

第二條:校名與地址

本校全稱為“雙流中學萬科第五城學校”(簡稱為“雙流中學萬科學校”“雙中萬科學校”“雙中萬科”),英文表述為WANKE SCHOOL OF SHUANGLIU MIDDLE SCHOOL,地址為成都市雙流區九江街道石萬路22號。

第三條:學校性質及隸屬關系

本校由成都市雙流區教育局舉辦,雙流中學領辦的一所高起點、高標準九年一貫制公辦學校。核定辦學規模為36個教學班,具有法人資格,獨立承擔民事責任。

第四條: 學校核心教育理念

辦學理念:以人為本 知行合一

校    訓:弘德  博學  創新  致遠

辦學目標:建設一所“弘揚傳統文化,彰顯現代意識,具備國際視野”的名校。

學生培養目標:家國情懷  人文素養  科學思維  健康陽光

教師發展目標:師德高尚  業務精湛  合作創新  自成風格

辦學特色:精細管理、精致教育(計劃細致、過程精致、目標極致)

校徽為:

1

1、雙流中學萬科學校徽標在雙流中學徽標基礎上修改而成,體現了兩所學校之間領辦與傳承的關系,蘊含了雙流中學萬科學校校訓“弘德、博學、創新、致遠”的豐富內涵。

2、徽標外圈層為雙流中學萬科學校漢字及英語譯文,其中漢字為著名書法家于右任所書。象征了學校深厚的文化底蘊及開明的國際視野。

3、主體圖案上半部分從上往下依次為銀杏葉、站立的人(也可以視為背靠背讀書的人),二者組合而成雙流中學鐘樓圖案。鐘樓修建于1949年,是雙流中學最重要的景觀,也是成都市文化地標建筑。圖案象征了“以人為本、知行合一”的辦學理念和“廣聞博學、團結協作”的優良校風。

4、主體圖案下半部分由英文字母“V、K、S、L”變形而來,字母“V、K”組合寓意學校由萬科(vanke)集團承建;字母“S、L”組合寓意雙流。

5、字母“V、K、S、L”組合而成展翅飛翔的兩只鴿子,是和平、友誼、團結、圣潔的象征,也寓意放飛希望、行潔致遠;圖形酷似外來手勢“OK”,象征著成功、很好、非常棒、非常滿意;圖形還像綻放的花朵,寓意孩子是祖國的花朵,在學校健康成長;圖案還像托舉的雙手,寓意著學校將不負政府的囑托和家長的期望,傳承雙中人無私奉獻,敢闖敢拼的精神,用雙手托起未來的希望。

第二章  組織機構和管理體制

第五條:校長負責制

學校實行校長負責制。校長是學校的法定代表人,對外代表學校,對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。副校長協助校長開展工作。

學校校長由上級行政管理部門任命。

副校長由校長提名或征求校長意見,通過規定考察考核程序進行任命。

第六條:校長權責

(一)校長的權利:

l.決策權:在廣泛聽取各方面意見的基礎上,對學校行政工作的重大問題有最后決定權。

2.人事權:從學校工作的需要出發,依照有關規定和程序聘用干部、教職工,安排、調整干部和教職工工作。

3.財經權:有權按規定決定學校的資金、校產、設備設施的使用和管理。

4.招生權:校長有權按上級批準的招生計劃招收學生、對學生進行管理,對學業期滿的受教育者按規定頒發相應的證書、證件。

5.考核獎懲權:校長有權對校內各類人員依法按章進行考核、獎懲。

6.其他權限:法律法規規定的其他權限。

(二)校長的職責

l.全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規,執行上級指示,接受上級領導、指導和監督,執行國家和上級規定的教育、教學計劃,完成下達的各項任務,積極推進教育現代化工程和特色學校建設,扎實實施素質教育。

2.堅持民主集中制,自覺接受黨組織的領導,發揚民主,團結依靠全體教職工,調動和發揮全體教職工的主動性、積極性和創造性,保護和尊重全體師生的合法權益,對全體學生和學生家長負責,為社會事業發展和經濟發展多作貢獻。

3.制定學校章程、管理制度,全面主持學校工作。

(1)制定學校的發展規劃和學年、學期的工作計劃,并認真組織實施。根據民主集中制的原則,按有關規定權限和程序對學校改革與發展的重大問題作出決策。

(2)領導和組織德育工作。堅持把德育放在首位,堅持育人先育德。領導制定德育計劃,建設德育隊伍,擴大德育陣地,拓展德育渠道,采取德育措施,創新德育方法,進行德育科研,落實《中小學德育工作指南》,推進德育現代化,提高德育成效。

(3)領導和組織教學工作。堅持以教學為主,全面落實國家義務教育課程方案和課程標準。遵循教學規律,建立完善教學管理制度,抓好教學常規管理,推廣現代教育和信息技術,抓好教學改革和科研,落實學生主體地位,不斷提高教學質量。

(4)領導和組織體育、藝術、心理健康、衛生、美育、勞技、科技及課外活動,培養提高學生全面素質,張揚學生個性,發展學生特長,培養學生創新精神和實踐能力,減輕學生過重負擔,促進學生身心健康和全面、和諧、充分發展。

(5)領導和組織總務工作。依照勤儉辦學原則,堅持后勤工作為教育教學服務,為師生服務的正確方向。管好校產、財務,搞好校園建設,抓好學校和師生的安全工作。執行財務紀律,規范收費行為。關心師生生活、健康,不斷改善辦學條件和教職工福利。

(6)領導和管理學校的人事工作。從學校實際出發,依法依規聘用干部和教職工。做好教職工的思想政治工作,抓好繼續教育,不斷提高職工的思想、文化、業務水平,合理安排教職工的工作,并抓好考核獎懲和職務評聘。

(7) 領導和組織學校教育科研和教師培訓工作。堅持教育科研為教學服務,從學校教學實際出發,通過校本研修探索提高課堂教學效益的新方式,適應現代課堂教學的新要求;加強學校教師隊伍建設,堅持以教師的專業發展促進學校內涵發展,完善教師生涯規劃,通過自主發展、同伴互助和專家引領等路徑督促落實其專業發展目標。

4.發揮學校教育的主導作用,努力促進學校教育、家庭教育、社會教育協調一致,相互配合。與此同時,努力探索與境內外、國內外友好學校合作辦學的新路子,努力探索社會力量協助辦校的新路子。

第七條:學校重要事項決策

學校發展規劃,招生(入學)方案等重大問題、重大人事任免、重大項目投資、大額資金使用等由教職工代表大會決策,決策程序為:校長辦公會根據實際情況研究、討論,形成初步方案;將方案提交教職工代表大會,經過審議、修訂,最后表決、通過。

第八條:工會與教職工代表大會

學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度,保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。凡屬教職工代表大會職權范圍的事項,均須提交教職工代表大會審議。

學校工會作為教職工代表大會的工作機構,依法保障學校民主管理、民主監督的落實,維護教職工的合法權益。

第九條:黨團少先隊組織

學校黨總支是學校政治核心,必須切實加強對學校的政治領導,充分發揮其政治核心作用和保證監督作用,在學校的主要工作為:

1.思想政治工作  在學校中建立由黨組織統一領導的黨、政、工、婦、團、學生會齊抓共管的思想政治工作體制,協調、檢查、督促各部門思想政治工作計劃的落實。

2.參與學校管理  對學校發展規劃、學期工作計劃、重大改革方案、重大人事安排和重大工作安排等涉及方向、政策、全局性的問題認真討論、研究、審議、參與決策。

3.保證監督作用  加強對學校干部的教育、管理和監督,加強對教職工的思想教育。

第十條:內設機構

學校設黨政辦公室、教務處、德育安全處、總務處等職能部門,各部門之間在工作中實行分工合作制。黨政辦公室具體負責黨務相關工作,協調內務管理工作、統籌協調招生辦及外事辦工作;德育安全處具體負責德育和安全工作,統籌少先隊大隊部、團委工作,負責學生管理及家長學校等工作;教務處具體負責教學工作,統籌協調信息中心管理,功能室管理等工作;總務處具體負責總務后勤包括財務工作。

各職能部門根據工作需要和可能分別設主任1人,必要時設副主任1—3人。學校內設機構負責人的任命機制為:在全體教職工大會上發表競聘演講,民主測評,黨總支會議根據教職工的表決及實際情況審議,報請上級主管行政部門批復后由校長任命。

第十一條:管理制度

學校建立健全章程統領下的學校規章制度體系。

學校內部管理制度立、改、廢的程序為:校長辦公會根據實際情況研究、討論,形成初步方案;將方案提交教職工代表大會,經過審議、修訂,最后表決、通過。

第十二條:教育教學

學校加強教育教學管理,主要內容與方法是:

(一)學校建立年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理組織。

年級組:每個年級組任命一名年級組長,負責該年級的教研組長、備課組長、班主任、教師的日常管理工作,確保學校各項任務的完成。年級組長由德育安全處組織競聘,報校長審批聘任。

教研組:按學科設立,作為教師集體進行教學研究的組織。教研組應充分發揮學術職能,同時也應注意發揮一定的行政職能。教研組長組織本教研組的教師開展教學研究活動,貫徹落實學校的教學計劃,完成學校的各項教學任務。教研組根據人員多少,在不同學段設置組長一名,必要時增設一名副組長。教研組長由教務處組織競聘,報校長審批聘任。

備課組:按學科分年級設置,根據學校的要求,組織好自己所管備課組的集體教研工作,對學科教學質量負責。

(二)實行班級授課和走班授課相結合的授課制。

(三)學校按規定開設國家課程與地方課程,自主開發校本課程,校本課程開發原則為:以盡量滿足社會發展及學生選擇的需要,由教務處指導、管理、組織開發。

(四)學校教育教學活動的原則為:以教學為中心,加強常規管理。

堅持教學常規制度,嚴格按各科教學規范和學校其他有關規定進行教學活動;認真抓好備課、課堂教學、批改作業、課外輔導、考試各個環節的管理;合理安排作息時間。

認真組織教育質量評估活動,建立科學的評價考核制度。改革考試的內容、方法,著重基本知識和基本能力的考查,提倡獨立思考、學有創見。考試實行命題人制度,閱卷實行流水作業,按學科標準分析評價成績。

學校根據上級教育行政部門公布的“中小學用書目錄”選擇教材,任何組織和個人不得兜售或強行搭配出售其它書籍。

第十三條:校務公開

學校依法依規實行校務公開。

(一)主動公開的事項

學校辦學方向、規劃和教育教學改革方面的重大事項,學校領導班子建設、黨風廉政建設方面的重要事項,重大工程及裝備的招投標,涉及教職工權益的重要事項,涉及學生和學生家長權益的重要事項,學校財務收支情況,教職工、社區各界普遍關注的熱點問題等等。

(二)依申請公開工作機制

切實履行校務信息依申請公開義務:為申請人提供便捷的依申請公開服務,保障公民、法人和其他組織依法獲取學校公開信息。

嚴格規范校務信息公開申請的答復:依法依規、嚴謹規范、慎重穩妥地做好答復工作,有關記錄應當保存備查。答復文書由有關業務處室提出初步意見,經辦公室整理和審查后形成正式意見并按有關規定送簽。

主動加強與申請人的溝通:辦公室和有關處室對于申請事項不屬于校務信息公開工作范疇或無法按申請提供校務信息的,應主動與申請人溝通,做好解疑釋惑工作,盡量取得申請人的理解,避免因溝通不暢導致申請人對依申請公開工作出現誤解和異議。

及時總結和研究校務信息公開工作:辦公室要會同有關處室及時梳理校務信息公開申請情況,按照申請內容、答復情況等進行分類管理,認真總結依申請公開工作案例,開展研究分析,加強跟蹤調研,提出工作建議,促進依法行政水平不斷提升。

第十四條:糾紛解決機制

學校指定專人負責學校法制事務,建立學校法律顧問制度,充分運用法律手段維護學校及師生合法權益。學校依法健全校內糾紛解決機制,運用信訪、調解、申訴等爭議解決機制處理學校內部各種利益糾紛。

學校建立校內申訴制度,設立由黨組織、行政、工會、人大代表、政協代表等組成的調解小組,負責接受師生申訴,明確申訴處理機構的人員組成、受理及處理規則,維護師生員工的合法權益。

第十五條:辦學監督

學校依法接受教育及其他政府相關部門的管理和監督,接受社會、家長的監督,聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第三章  學生

第十六條:學生入學

凡被學校錄取或轉入學校學習的受教育者,即取得學校學籍,為學校學生。

第十七條:學生權利

學生享有下列權利:

(一)參與學校管理,評議學校工作和教師教育教學工作。

(二)參加學校按教育教學計劃安排的各種活動,使用教學設施、設備、教學資料、 圖書資料、軟件資料等。

(三)在學業成績和品行上獲得公正評價,完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

(四)按照國家及學校有關規定獲得獎學余、助學金、愛心基金和各種表彰獎勵。

(五)對學校的處分不服向有關部門提出申訴,對學校教職工侵犯其人身權、財產權等合法權益,提出申訴。

第十八條:學生義務

學生應當履行下列義務:

(一)自覺遵守國家法律、法規和學校各項規章制度。

(二)尊敬師長,友愛同學,行為文明、規范;

(三)努力學習,完成規定的學習任務和其他任務。著重學會做人,學會學習,學會健體,學會審美,學會勞動,學會創造,主動發展。

(四)關心班級,自理、自信、自愛、自律、自主、自知、自尊、自省、自強,做文明學生。

(五)維護學校聲譽,用實際行動為學校增光添彩。

第十九條:學籍管理

學校按照教育部有關學生學籍管理的規定實行學籍管理,健全學生學籍檔案,依法辦理學生轉學、休學、復學等手續,依法依規對學生給予獎勵和處分。

學校對修完修學年限內規定課程且綜合素質、學科學習業績合格的學生,準予畢業。

第二十條:學生評價

學校綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式,為學生建立綜合、動態的成長記錄手冊,全面反映學生的成長歷程。對學生的道德品行、健康體質狀況、法律素養、人文藝術修養和學業情況等實施綜合素質評價,促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生本人檔案。

學生學習成績評價分為學校考核與國家級考試兩類,學校考核主要為期中考試、期末考試成績及綜合素質評定(按綜合素質評價指標體系客觀公正進行評價)。

第二十一條:學生資助

學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生,通過助學金等形式提供資助。

第四章  教職工

第二十二條:教職工組成

學校教職工由教師和其他專業技術人員、管理人員和工勤人員等組成。

第二十三條:教師聘用

學校根據班級設置情況核定的教師和職工崗位數額、崗位任職條件組織招聘考核教師,由成都雙流智慧興城教育投資有限公司與聘用人員簽訂勞動合同。學校對教職工有獨立的招聘、續聘、解聘權。

第二十四條:教職工考核與獎懲

學校建立教職工年度考核制度,考核結果作為續聘或解聘、崗位競聘、獎勵與處分的依據,

學校按照法律、法規和相關規范性文件規定,制定學校教職工考核與獎懲制度。

第二十五條:教職工權利

學校教師、職員和工人享有《中華人民共和國教師法》及有關法律規定的權利,學校教職工的權利主要包括:

1.教育教學權:進行教育教學活動,開展教學改革和實驗。

2.學術研究權:從事科學研究、學術交流、參加專業的學術團體、在學術活動中發表意見。

3.管理學生權:指導學生學習和發展,評定學生的品行和學生成績。

4.獲取報酬的權利:按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇,以及寒暑假期的帶薪休假。

5.民主管理權:對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校管理的民主權利。

6.進行培訓權:參加進修或者其他方式的培訓。

第二十六條:教職工義務

學校教師、職員和工人應當履行《中華人民共和國教師法》及有關法律規定的義務,學校教職工應當履行的義務主要包括:

1.遵守憲法、法律和職業道德,為人師表。

2.不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。

3.制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為,批評和抵制有害于學生健康成長的現象。

4.關心、愛護全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。

5.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育,組織、帶領學生開展有益的社會活動。

第二十七條:教職工待遇

學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家和本地區有關規定執行,逐步改善教職工的工作條件。學校績效工資分配原則為:按勞分配,多勞多得,優績優酬;效率優先,兼顧公平;正確導向,有效激勵;可操作性,促進教育事業健康發展。依法依規享受上級相關政策支持的其它福利待遇。

第五章  學校與家庭、社會

第二十八條:育人體系

學校主動與社會、家庭聯系溝通,加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設,形成教育合力。

學校根據教育教學需要,聘請兼職教師和校外學生輔導員。

學校建立或者利用社會資源建立德育、科普、法治、社區等各類教學基地,定期組織開展校外教育活動。

第二十九條:家長委員會

學校按照規定的民主程序,按照公正、公平、公開的原則,組織家長選舉產生家長委員會。學校為家長委員會開展工作提供必要的條件,保障家長委員會履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責。

第三十條:社區參與

學校依托社區,開發社區教育資源,開展社會實踐活動,為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。

第三十一條:校友會

學校建立校友會,發揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用,促進學校發展。

第三十二條:對外合作交流

學校根據辦學實際需要,開展校際互動合作,不斷擴大對外交流,拓展教育視野,提升辦學水平。

第六章  學校資產及財務管理

第三十三條:經費來源

學校為全額撥款事業單位,學所需各類經費由財政全額撥款。依據《中華人民共和國教育法》第60條接受社會組織和個人對學校的捐贈。

第三十四條:資產管理

學校資產受法律保護,任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為,應積極履行國有資產管理職責,依法追究侵權者的責任。

第三十五條:財務管理

學校財務活動在校長的領導下,由學校財務部門統一管理。

學校依據《事業單位財務規則》(財政部令第68號)和《中小學校財務制度》(財教〔2012〕489號),按照事業單位預算管理及相關規定制定內部財務管理制度。

學校購置物品、設備、基建維修以及大型活動等重大支出,必須先報計劃和預算,由學校校長辦公會研究,經有關部門同意后按照相關規定執行。對專項撥款要專款專用。

第三十六條:學校收費管理

學校嚴格執行國家收費政策,規范收費行為,嚴格落實收費公示制度。

第七章  附則

第三十七條:法治統一原則

本章程未盡事宜按照法律、法規、規章及行業主管部門政策文件執行。如有抵觸,以法律、法規、規章及行業主管部門規范性文件為準。

第三十八條:章程修訂程序

本章程的修訂由四川省雙流中學萬科第五城學校校長辦公會提出,經教職工代表大會審議、通過,報雙流區教育局核準后生效。

第三十九條:章程解釋

本章程由四川省雙流中學萬科第五城學校負責解釋。

第四十條:公布實施

本章程經核準自公布之日起實施。


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